“哦？”

而郭露之倒是有些意外，挑眉看向张永春。

“师弟竟已想到此处？不知是何良策？”

其实他也是想问问张永春的意思，毕竟抚夷这种事，在古代都能当成功绩来说，你就算这个难度吧。

而终于说到自己长出的张永春脸上露出笃定的笑容，解释道：

“师兄不必担心教化之事。

小弟虽不才，未能如师兄般遍览经史子集，但也深知‘教化之功，润物无声’的道理。

既为一方父母，便有责任教化四方，移风易俗。”

他详细说道：

“因此，在决定接纳女真部众之初，我便已着手筹备。

如今，教授女真幼童的蒙学学堂已然备好，启蒙的讲师也已就位。

不日便可开课，从《三字经》、《千字文》启蒙，兼习简单的周人礼仪、算数。”

他眼中闪烁着长远谋划的光芒：

“天长日久，耳濡目染之下，这些孩子自小学习我华夏文字，诵读圣贤篇章，潜移默化之中，自然会对我们煌煌华夏之风生出向往之心，认同之感。

待其长大成人，其心其志，便已与周人子弟无异，自愿永为我大周之民。

此乃固本培元，潜移默化之策。”

“而我也准备成立一家友谊工坊，收纳夷民妇孺入场与我大周妇孺，同吃同住同劳动。

以此时间久了，自会有手足之情。”

郭露之听着张永春的阐述，先是惊讶，随即脸上露出了极为欣慰和赞赏的笑容，他忍不住捋着胡须，连连点头：

“妙哉！妙哉！好一个‘天长日久，心慕华风’！好一个‘同吃同住同劳动’！

没想到师弟所思所谋，竟比为兄还要精深一层！颇有古周亚夫之分。

为兄本只是想着，当设一总管学堂，强制所有归附女真之人，无论长幼，皆需入学习礼，以期速成。

却未想到师弟直接着眼于其下一代与家小妇孺，此策更显高明，根基更为牢固！”

张永春谦逊地笑了笑，接着分析道：

“师兄过奖。

那北边的辽国，早年也曾行过类似强制贵酋子弟入学之策，然其人多已成年，心思已成，汉化多有反复，难以真正撼动其根基。”

他这也算拾人牙慧，踩着辽人过河。